在很多采访中，叶培贵都常说一句话，“我是个笨人，没有什么艺术天分，笨人就只能老实做人，踏实写字”。而对于这种朴实的谦辞，让记者未见其人，却已心生亲近和崇敬。也让人对他的书法学习道路多了几分好奇。

叶培贵出生在福建农村，小学、中学的书法课，且不断遇到喜欢书法的语文老师、数学老师，给他打开了人生的一扇窗户。高三时，在福建顺昌县青少年宫接受黄建勋等老师的指导，“算是真正开蒙吧”。青少年时代的经历让他颇有体会：对孩童来讲，环境、氛围很重要，可以熏陶出影响一生的兴趣。

1987年，叶培贵考入北京师范大学中文系。在这里，开始了他真正的书法道路。也是在这里，他遇到了受益终生的良师。

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当时启功在北师大任教，“启先生的人品、学识、书法都是当代一流，虽然当时他已不上本科课程，但教泽普被，流衍于校园。我曾复印过他在香港出版的《论书绝句百首》，读得如痴如醉”。后来，还曾师从启先生弟子秦永龙，也是收益良多。

1991年，叶培贵考取欧阳中石的硕士生。他说，欧阳先生对于我，是恩同再造，做人做事做艺术，影响是全方位的。

叶培贵曾在一次采访中回忆他成年后唯一的一次流泪：那是跟随欧阳先生参观一位前辈的故居，桌子上有待客的水果，他拿起边吃边参观，随即被欧阳先生当场训斥为“没有教养之表现”！老师告诫他，做事先做人，要养成良好的行为习惯和观念。这一幕，叶培贵念念不忘，感恩之情，难于言表。

欧阳中石有句口头语“德重则才高”，不仅言传，更重身教。一次，出版社邀他为《张岱年文集》题签，他写成“张岱年先生文集”，编辑说“多了‘先生’两字，不合文集出版规范”，他说：“张先生是我的老师，我必须得这么写。至于怎么用，悉听尊便。”

叶培贵说，追随他20多年，这些影响深入骨髓。他始终谨记先生的话，“社会每时每刻都在给每个人打分，它是公平的，历史也是公平的”。

作为一名书法教育工作者，说起书法的“传承”和“弘扬”，他很有感触，书法包含的道道很多，如果不了解，很可能动笔就错。比如把“影后”写成“影後”，这是不懂文字；又比如把“但愿人长久千里共婵娟”写来祝贺新婚（等于叫新婚夫妇两地分居），这是不通文意；再比如赠人作品，上款通栏写“敬赠某某某先生”，不仅连名带姓称呼对方，而且在姓名上方还压上两个字，文词看着恭敬，形式已经失礼，这是不知社交礼仪。凡此种种，都会损害书法作品价值，甚至使其成为笑谈之资。我们得先了解、掌握基本的家底儿，才谈得上弘扬。老家底儿越普及，书法与这个时代的新元素相互结合的契机就越多，弘扬之路也就越广。

在推动书法普及方面，2003年到2007年，叶培贵曾担任首师大书法学科行政管理工作，推动学科点成为北京市重点学科、教育部重点培育学科。2011年起，他协助欧阳先生主编一套供中小学生使用的《书法练习指导》，已有10多个省市在使用，且到这些省市培训师资。如今，这套教材还走向了国际，将会有10个语种的版权输出。

作者简介：叶培贵，福建人，1968年生。1987年考入北京师范大学，1991年追随欧阳中石攻读硕士、博士课程，1998年获文学（书法）博士学位。曾任首都师大中国书法文化研究院院长，现为教授、博士生导师，北京市人大代表、beat365在线登录app_365彩票app下载不了_365bet品牌中文网中央委员、中国书协理事、北京书协副主席，beat365在线登录app_365彩票app下载不了_365bet品牌中文网中央书画院副院长兼秘书长。曾任中国出版政府奖、第三届中国书法兰亭奖等活动评委。作品被中国美术馆、人民大会堂、京西宾馆、中办北戴河管理局等收藏。

作品评价：书宗二王、米芾、李邕等，以雅俗共赏为尚，刚而不失其柔，健而不失其和，气象求其正大，风味求其清雅。

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